为了落实“三全育人”，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的高校人才培养教学目标，2022年11月12日-28日生物化学与分子生物学教研室全体同仁在深入梳理课程教学内容、课程特点、思维方法和价值理念后，对挖掘出的课程思政元素面向全院教师举办了课程思政观摩课。
鲁娜老师于11月12日5、6节展示第十三章细胞周期调控与癌细胞，细胞社会——人类社会——“众志成城，抗击疫情”思政课，课后鲁娜老师说：《细胞生物学》始终将课程思政贯穿始终，让课程思政成为《细胞生物学》教学的灵魂，做到课程思政润物细无声。而“众志成城，抗击新冠疫情”更是为《细胞生物学》线上教学的课程思政填上了浓浓的一笔。所以选择此节展示。
侯美玲老师于11月14日3、4节展示第八章微生物生态时，讲解了汤飞凡为我国微生物学、免疫学和抗生素科学的发展奠定坚实基础的事迹。通过展示我国微生物学发展史上的成就及对世界微生物学做出的卓越贡献，使学生在专业知识的学习中深刻体会到中华民族的伟大和中国人民的智慧，认识到祖国科学文化的古老和灿烂，潜移默化地增强学生的爱国主义思想，增加学生的民族自豪感和自信心，激发学生振兴中华的斗志和科学使命感。
高金秋老师于11月16日1、2节展示第一章统计学基础知识时，引导学生得出在统计调查过程中要实事求是、严谨求真，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的科学精神。并拓展到生物统计涉及的学术道德规范：实事求是，“统计是用来照明的不是用来支撑的”。
赵永老师于11月28日1、2节展示遗传学课程的连锁交换定律时，告诫学生基因的连锁和交换定律与基因的自由组合定律并不矛盾，它们是在不同情况下发生的遗传规律。由此引出对实事求是等科学精神的思政元素。
展示结束后全院教师集中进行了研讨，纷纷表示拓展了课程思政思路、收获很大，达到了互通有无、共同进步的目的。
撰稿：高金秋
审核：谢志明
