当柔韧的藤条在指尖交织出千年非遗的脉络，当传统技艺深度融入劳动教育的课堂，一场别开生面的草编劳动教育实践课便从理念走向了现实。生命科学学院将非遗传承与劳动教育深度融合，于2025年11月25日在思问楼420室开展“指尖生花·传承匠心”草编劳动教育实践课程，于济老师担任课程指导。这堂以“文化传承与劳动实践”为核心的课程，将“立德树人”的根本任务具象为每一次穿引与编织，引导学生在动手实践中锤炼劳动技能，在匠心传承中涵养文化品格。
一、溯源寻根，走进草编千年智慧
课程伊始，于济老师为同学们讲解了草编的历史渊源与文化内涵。从古代农具到现代工艺品，草编贯穿了中华文明的发展历程，承载着民间生活的智慧与审美。同学们了解到，草编不仅是生活实用品，更是一种文化的延续——从《礼记》所载的“草工”，到各地独具特色的草编技艺，无不体现着中华民族顺应自然、就地取材的生活哲学。
二、指尖经纬，编织匠心与劳动哲思
藤条在指尖被轻轻裁剪，一场名为“斜纹笔筒”的指尖创造便由此开启。于济老师首先指导同学们为笔筒编织“地基”——底座。“编底如立人，”老师强调，“心浮气躁则散，沉心静气则固。”经纬藤条在“十”字交错中构成“田字格”，唯有每一根都压紧、对齐，方能成就最终的稳如磐石。
待底座平整牢固，便进入了立帮编筒身的阶段。原本平铺的藤条在老师手中顺势立起，通过持续均匀的力道向上编织，筒身初具雏形。随后，课程的精髓——“挑一压三”斜纹编法登场，用于勾勒笔筒的口沿与完成最后的收边。规整的斜纹肌理在循环往复中悄然蔓延，笔筒的形态也随之挺括、定格。同学们沉浸其中，从最初的生涩紧绷，到逐渐驾驭藤条的走向与松紧，最终找到了属于自己的节奏。
从裁剪藤条到作品圆满收边，这不仅是手工艺的传习，更是一堂生动的“静默思政课”。同学们在“田字格”的严谨中悟得“根基不牢，地动山摇”的至理，在“挑一压三”的重复中体会“持之以恒，方能圆满”的匠心。最终，那只亲手完成的笔筒，不再只是案头器具，更是耐心、专注与踏实作风的见证，无声地诉说着“一编一织，皆是修行”的深刻内涵。
三、守正创新，续写草编时代篇章
课程尾声，于济老师在对作品进行总结点评时，将大家的视线从技艺本身引向更广阔的文化传承视野。她强调：“守正，是要守住草编技艺的核心技法和文化底蕴；创新，则是为这项传统工艺注入符合当代审美的生命力。”老师鼓励同学们在掌握斜纹笔筒这一经典形制的基础上，未来可以尝试将几何图形融入纹样设计，或运用不同颜色的藤条进行创意拼接，让传统笔筒在沉稳中焕发青春的灵动。这些探索，不仅是形式上的变化，更是年轻一代与古老手艺的深度对话，展现了非遗在校园土壤中“活态传承”的无限可能。
从千年草编文明的溯源，到一编一织的匠心实践，这场以劳动为纸、以藤条为墨的特别课程，已在同学们心中播下文化自信与劳动精神的种子。笔筒虽小，承载的却是对“精益求精”的追求；技艺虽古，焕发的是与时俱进的生机。期待未来，同学们能将这份在指尖悟得的耐心、在编织中养成的专注，转化为学习与生活的扎实底色，既做传统技艺的守护者，更成为中华优秀传统文化的创造性传承者，用青春的经纬，为文化强国建设织就更加绚丽的篇章。
生命科学学院
2025年11月26日
初审：孙哲
复审：张莹
终审：高标
