为深化生物学科师范生对教育实践的理解，提升其生物核心素养，2025年12月2日，在指导教师温李的带领下，白城十四中教育研习小组开展了一场主题鲜明、内容扎实的教育研习研讨活动。本次研习紧紧围绕“教学能力锤炼、班级管理艺术、师德体验内化、教研工作启蒙”四大主题展开深度研讨。
在教学能力提升环节，学生们结合具体课例，探讨了如何依据中学生认知特点设计探究活动，并运用多媒体与实验手段突破教学难点，温李老师强调生物学教学应超越知识传递，着力培育科学思维、生命观念等核心素养。随后，研讨延伸至班级管理方面，通过分析真实案例探讨青春期学生心理、课堂纪律以及班风建设，强调在制度与情感间寻求平衡。师德体验环节中，大家从日常教育细节中体悟“学高为师，身正为范”的深刻内涵，认识到师德体现在每一次鼓励、解答与公平对待中。最后，活动初步探索教研工作，引导学生关注教育变革，学习从教学实践中发现问题，体验以研促教的专业发展路径。
此次教育研习活动，结构紧凑、内容丰实，既有理论层面的引领，又紧扣教育实践中的关键问题。小组成员不仅深化了对生物教学与育人工作的认知，更强化了投身教育事业的信念与责任感。大家纷纷表示，将以此次研习为新的起点，不断夯实专业根基，锤炼育人本领，为未来早日成为一名优秀的中学生物教师而不懈努力。
撰稿：鲍 馨
图片：鲍 馨
初审：温 李
复审：李大吉
终审：谢志明
